Sekolah Berbudaya Lingkungan: Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Sekolah SBL

International :

GREEN SCHOOL / Sekolah Hijau

Indonesia : (SBL)

“SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN”

Program BPLHD (Badan pengendalian Dampak Lingkungan) Prop. Jabar :

“ECO CITY”

Program Propinsi Jawa Barat

“ADIWIYATA”

Green School/SBL

- Program penataan lingkungan sekolah

- Penghijauan

- kebersihan sekolah & lingkungan

- kesehatan lingkungan sekolah

- keselamatan kerja

- Greening the curriculum : pengintegrasian

materi LH ke dalam materi kejuruan

- Pengelolaan & Pengolahan sampah/limbah

- Pemberdayaan/pemanfaatan (daur ulang

limbah)

- kemitraan antar sekolah dan lingkungan

sekitarnya

Lomba SBL Tingkat Jawa Barat

• Mulai tahun 2004 kerjasama antara unit PLH dan BPLHD (Badan Pengendalian Lingkungan Hidup Daerah) Propinsi Jawa Barat, LPMP, Dinas Pendidikan Propinsi Jabar dan Dinas/Badan Lingkungan Hidup Daerah

• Menyelenggarakan lomba SBL se Propinsi Jawa Barat, untuk tingkat SMP, SMA dan SMK (teknologi dan non teknologi)

• Penyusun instrumen : - unit PLH-PPPGT Bandung

- LPMP Cimahi

divalidasi : BPLHD, Dinas Pendidikan, PPPGT Bandung, LPMP Cimahi, UPI dan Dinas LH

Kriteria Penilaian SBL

Penataan Lingkungan Sekolah :

• Perbandingan building coverage (lahan tertutup bangunan) dgn ruang terbuka hijau : 40 % bangunan, 60 % ruang terbuka hijau

• Pengaturan daerah bising (pencegahan kebisingan bagi ruang2 anti bising)

• Pengaturan pencahayaan ruang (kelas, bengkel, kantor, perpustakaan, km & wc, kantin, kopsek)

• Pengaturan sirkulasi udara (adanya cross ventilation, perbandingan luas lantai dgn letak daerah bukaan)

• Tata letak alat bahan di bengkel (sesuai urutan pekerjaan)

•

PENGHIJAUAN

• Penempatan tanaman sesuai fungsinya (peneduh, pengarah jalan, penyaring polusi, peredam suara, penetralisir zat pencemar CO2/CO dll, filter sinar ultra violet, resapan air)

• Tanaman toga (tanaman obat keluarga)

• Tanaman keras

• Sumur resapan air hujan

• Kreatifitas pengaturan taman

• Pengaturan perawatan

• Tanaman hidup di ruang2 (kantor, kelas, bengkel, halaman, km & wc, kantin) & sekitarnya

• Tanaman hidup di bengkel terutama bengkel Otomotif yg banyak mengeluarkan gas CO2/CO dan atau lab. kimia

• Setiap orang memerlukan 0.5 kg O2 perhari

• Satu pohon menghasilkan 1.2 kg O2 perhari

BERARTI : Menebang 1 pohon = Mencekik 2 orang

KEBERSIHAN

• Kebersihan semua ruang kantor

• Kebersihan semua ruang kelas

• Kebersihan semua ruang bengkel /lab. (luar & dalam)

• Kebersihan semua ruang km & wc (siswa & guru)

• Kebersihan gudang alat

• Kebersihan ruang guru

• Kebersihan semua saluran pembuangan

• Kebersihan ruang dapur

• Kebersihan halaman sekolah

• Kebersihan kantin

• Ketersediaan air bersih (kuantitas & kualitas air bersih)

• Kebersihan ruang osis & koperasi siswa

• Kebersihan ruang praktek

• Kebersihan ruang cuci alat praktek

KESEHATAN & KESELAMATAN KERJA

• Adanya penghisap debu

• Adanya rambu2 kesehatan & keselamatan kerja

• Adanya slogan2 lingkungan utk media pembelajaran siswa

• Adanya alat2 keselamatan kerja (berfungsi & difungsikan dgn baik)

• Pengaman bagi siswa terhadap radiasi komputer

• Tersedianya air tempat cuci tangan

• Pencahayaan yg baik bagi siswa di ruang kelas

• Sirkulasi udara yg baik di kelas

• Rotasi tempat duduk siswa di kelas

• Adanya pemadam kebakaran di setiap bengkel & laboratorium

GREENING THE CURRICULUM

Ø Pengintegrasian materi lingkungan ke dalam materi kejuruan

Ø Guru hrs kreatif dlm mengintegrasikan materi lingkungan yg sesuai dgn topik yg diajarkan

Ø Guru harus aktif dlm mencari materi lingkungan yg berkaitan dgn topik yg diajarkan (melalui internet, radio, majalah, buku2, menghubungi PPPG/PT terdekat atau instansi yg berkaitan – BPLHD, Bapedalda, dsb)

Ø kreatif dan tanggap dlm melihat issue2 aktual dan kemajuan teknologi (tidak terpaku pada kurikulum)

Ø Guru harus aktif memperingatkan siswa dlm melesta rikan lingkungan sebagai penunjang pembelajaran

Ø Guru harus peduli terhadap kondisi lingkungan sekitarnya, baik di sekolah maupun rumahnya

Ø Selalu mengkaitkan permasalahan lingkungan pada setiap kegiatan pembelajaran (kurikuler & ekstra kurikuler)

PENGELOLAAN & PENGOLAHAN SAMPAH/LIMBAH

Ø Ada pemilahan sampah sesuai jenis sampah (organik & anorganik) dari setiap ruang (kantor, bengkel, laboratorium, ruang praktek

Ø Ada jadwal program kebersihan rutin

Ø Ada upaya mengolah sampah organik menjadi kompos/pupuk alami

Ø Pemanfaatan bahan bekas (Pembuatan kerajinan, media pembelajaran siswa)

Ø Ada lahan khusus utk pengolahan sampah/limbah

• Ada pengolahan limbah cair (IPAL) bagi bengkel, lab, salon, ruang praktek yg mengunakan bahan2 kimia

• Adanya pemilahan/penampungan bahan2 kimia berbahaya dan diberi label/tanda bahaya